Toivola, Käänteinen arviointi

Uutuusteos formatiivisen arvioinnin merkityksestä oppimiskulttuurin rakentamisessa Käänteinen arviointi keskittyy arvioinnin pedagogisen tehtävän ytimeen ja on vahva kannanotto eettisen arvioinnin puolesta. Käänteisessä arvioinnissa on kyse formatiivisesta arvioinnista, jota tehdään oppimista, ei oppimisen arvostelua varten. Arvioinnilla autetaan oppilaita ottamaan vastuuta oppimisestaan, saavuttamaan yksilölliset tavoitteensa ja tulemaan merkityksellisiksi toistensa oppimiselle. Aiheen...