Rautalin-Långström, Konst som stödform - En presentation av bildkonst som stödform vid Rudolf Steinerskolan i Helsingfors

Kan bildkonst fungera som stödform i skolan? Vad kan konstnärligt stöd ge åt elever, lärare och i bästa fall hela klasser? Hur kan en stödprocess se ut i verkligheten? Vi vill ge läsaren en inblick i hur man med färg, form och motiv kan arbeta för att stödja elever med olika slag av utmaningar samt beskriva konsten som stödform från olika synvinklar. I en värld full av krav är det viktigt att värna om källor till välmående. Sådana kan vi hitta i upplevelser av skönhet, i tillfredsställelsen av att se vad man själv åstadkommit och inte minst i den möjlighet till ordlös kommunikation som konstnärlig aktivitet inbjuder till.