Virkki, Varhaiskasvatus toimijuuden ja osallisuuden edistäjänä

Tutkimus on ajankohtainen, sillä esiopetuksen uudet perusteet sekä uusi varhaiskasvatuslaki korostavat lasten osallisuutta. Tulosten mukaan lasten osallisuus on riippuvainen siitä, millaisia toimijoita lasten ajatellaan olevan. Tässä tutkimuksessa lasten kokema omaehtoinen suunnittelu ja toiminnan tietoinen muovaaminen rajautuivat ennen muuta leikkiin, ulkoiluun sekä vapaisiin ja itsenäisiin tilanteisiin muun muassa opetuksessa. Lapset korostivat osallisuuden yhteisöllisyyttä, mutta kasvattajat sen yksilöllisiä elementtejä. Päiväkodin toiminnan rakenteet ja sukupuolittunut kulttuuri tuottavat eriarvoisuutta ja siten rajoittavat lasten mahdollisuuksia ja valintoja.