Patrikainen, Luokanopettajan pedagoginen ajattelu ja toiminta matematiikan opetuksessa

Laadullisen monitapaustutkimuksen tavoitteena oli ymmärtää luokanopettajan pedagogista ajattelua ja toimintaa matematiikan opetuksessa. Tutkimuksessa selvitettiin videohavainnoinnin ja haastattelun keinoin, miten opettajat käytännössä toteuttivat matematiikan opetustaan ja miten he perustelivat tekemiään pedagogisia ratkaisuja. Tutkimuksen tuloksena kuvattiin kaikkia opettajia yhdistäviä sekä heitä erottavia toiminnan ja ajattelun piirteitä. Tuloksia ja menetelmällistä kehittelyä voidaan...