Testit on tarkoitettu oppilailla mahdollisesti esiintyvien lukivaikeuksien tunnistamisen välineeksi. Testistöä käyttäneet ovat antaneet palautetta siitä, että lukemis- ja kirjoittamisprosessien analyysiin olisi hyvä lisätä ohjeet siitä, miten tuloksia tulkitaan. Palautteen pohjalta on täydennetty Eskon ja Simon osuutta edelleen.