Hyvä kasvu ja oppiminen oppilaiden edellytysten ja ikäkauden mukaisesti perustuu siihen, että oppilas kokee opetuksen olevan juuri hänelle suunnattua. Tämä teos herättää pohtimaan kasvatuksen perustan luomista arvojen, koulukulttuurin, yhteistyön, oppilashuollon, palveluohjauksen ja tuetun koulupolun pohjalta. Lisäksi kirjassa paneudutaan yksilön oppimisprosessin tukemiseen opetussuunnitelmien, yksilöllisten suunnitelmien, oppimisvalmiuksien, oppimistyylien, oppimisympäristön sekä ohjaus- ja opetustaitojen näkökulmista. Tämä käytännönläheinen teos on alan asiantuntijoiden kooste kasvatuksen ja opetuksen nykyisestä tilasta ja työstä, jota kentällä tehdään erilaisten oppijoiden ja opiskelijoiden hyväksi.