Kuka koulussa päättää? Miksi myös muiden kuin johtajien tulisi keskustella johtamisesta? Tässä kirjassa kerrotaan muutossuunnista, jotka vaikuttavat oppilaitoksen johtamiseen ja siten kaikkien työyhteisön jäsenten työhön. Kirjassa pohditaan, mitä koulun johtajalta vaaditaan, ovatko rehtoreihin kohdistuvat vaatimukset kohtuullisia ja miten rehtorit jaksavat työssään. Lisäksi tarkastellaan, johtavatko naiset ja miehet kouluja eri tavoin ja miten suuren ja pienen koulun johtaminen eroaa toisistaan. Teoksessa esitellään uusia ajan henkeen liittyviä lähestymistapoja globaalilta tasolta aina käytännön koulutyöhön asti. Tämä kirja johdattaa oppilaitosjohtajaa ja työyhteisöä pohtimaan oman toimintansa perusteita.